陈光明

摘 要：在小学教学阶段，面对着一群群天真的孩子，要让他们掌握扎实的知识，必须要加強师生之间的互动。由于传统应试教育思想的影响，小学语文教学课堂的互动效果并不理想，本文详细阐述了目前小学语文课堂中师生互动存在的问题，并从几个角度探讨具体的解决方式。

关键词：小学语文；师生关系；互动策略

小学语文教材内容非常丰富，蕴含着深刻的思想情感，在小学语文教学中，教师的重点任务就是为学生传授基本的知识，引导学生领悟其中的思想，让小学生形成扎实的语文素养。在小学语文新课程改革工作的推进下，传统语文教学模式越来越难以适应学生的发展需求了，要提升小学语文课堂的成效，必须要重视师生之间的有效互动。

一、小学语文师生互动的常见问题

1.互动模式单一

在现有的小学语文教学课堂中，多数教师还是采用传统灌输式教学法，教师出于主导地位，学生只能够被动接受，做好笔记，导致原本应该生动趣味的语文课堂变为教师的表演课，师生之间的互动效率并不高。虽然在40分钟的课堂时间内，教师会留出5～10分钟的时间来组织学生进行互动，但是多是教师提问，学生进行回答。久而久之，这种一对多的互动方式很容易让学生产生厌倦心理，如果互动时机选择不当或者问题的提问没有深度，很容易影响到互动的效果。

2.师生关系不平等

在传统的语文课堂中，教师都是高高在上的，师生的关系并不平等，在这种形势下，课堂互动成为了优等生展示自我的机会，成绩较差的学生往往低头沉默，不敢回答教师的问题，害怕回答错误受到教师的批评和同学的嘲笑。……