颜卫青+周茜蓉

摘 要：情境主义的路径对高校社会主义核心价值观教育的启发性意义不容忽视。社会主义核心价值观向大学生精神世界的迁移在特定的现实情境中发生。分析教育情境有助于实现社会主义核心价值观向大学生精神世界和生活世界的有效迁移。准确把握教育情境，通过大学生对情境系统“限定与给予”认识性理解和适应性协调，可以准确把握并践行社会主义核心价值观；它以社会主义核心价值观为枢纽，在中国现代性获得的实践中，在古今中西相互交织的问题域中，在与中国传统文化核心价值观、现代性社会核心价值观的对接与超越中，达成社会主义核心价值观向大学生主体精神世界的有效生成。

关键词：核心价值观；情境主义；传统文化；现代性；对接与超越

社会主义核心价值观、四项基本原则和以经济建设为中心的改革开放，是中国特色社会主义建设的“兴国之魂”、“强国之路”和“立国之本”，如此，文化、道路和制度三个维度相互结合，共同构筑中华民族的复兴大业。社会主义核心价值观是社会主义文化的根本内容，是引领中国人民进行中国特色社会主义建设的精神向导。作为培养中国特色社会主义建设事业接班人主阵地的高校，创新教育路径，使社会主义核心价值观有效迁移到大学生主体精神世界，事关事业兴衰成败。按照认知迁移规律实施教育行动，是高校社会主义核心价值观教育必然面临的课题。……