牟晓妮

（招远市蚕庄镇蚕庄初级中学）

一、教材分析

本课选自山东教育出版社义务教育教科书六年级上册第三章第一节的内容。

从教材内容看，本节内容围绕身边的现象来展开，由天气及其影响、明天的天气怎么样、我们需要洁净的空气三部分组成。从教材特点看，教材以生活中的天气为切入点，让学生初步认识到天气和气候的复杂多样。学好本节对以后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。教材内容实践性很强，能够让学生认识到“地理知识来源于生活，服务于生活”的理念，激发学生强烈的学习兴趣和积极性，充分体现新课改下新的教育理念。

二、学情分析

地理对初一学生来说是一门新学科，根据学生的认知特点，主要从感性材料入手，联系实际的生产生活，使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内涵和基本原理，初步学会一些基本的技能和能力，又使学生在生活中学习，在学习中成长。

三、教学目标

1.知识与技能

要求学生能在生活中正确使用“天气”和“气候”这两个术语，并感受天气与人们生产和生活息息相关；能识别常用天气符号并养成收听收看天气预报的习惯。

2.过程与方法

运用读图、析图等方法培养学生用地理思维来分析问题以及自主学习的能力。

3.情感、态度与价值观

通过图片、视频培养学生认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。在德育方面，激发学生学习地理的兴趣，培养学生求真务实的科学态度，增强学生的环境保护