李茂群

摘要：新课改将小学语文教学的情感教育作为学生素质教育的重要内容之一。小学语文教学关注情感教育，可以让我们的语文课堂充满生命的活力，让学生从细节处感知情感、促发情感、升华情感，从而使情感教育获得理想的教学目标，使学生得到情感之美的自然熏陶，提升自身素养和道德品质。

关键词：小学语文；情感教育；教学

在小学语文教学中实施情感教育对于激发学生的情感、发散学生的思维等有着不容忽视的促进作用。由于小学生的年龄小，生活阅历不丰富，导致其在情感方面的体验也相对缺乏，但是他们正处于求知的年龄阶段，对外界的一切事物都无限好奇，教师对此应该对学生实施必要的情感教育，充分发掘他们的情感思维，促进师生之间情感的交流与沟通，帮助学生树立起正确的人生观念。

一、挖掘教材，把握情感

不难看出，中小学语文教材的编委会都编选了古今中外优秀的作品内容。这些作品饱含作者的深情，字里行间流露出对祖国的热爱，对家乡的眷恋，对亲人的思念。这其实就为学生提供了丰富的审美对象，并从中感受到美，获得美感，从而提高他们的审美能力，净化他们的心灵，陶冶他们的情操，提升他们的思想境界。如《中彩那天》《一个苹果》等课文蕴涵着生活的感悟和道德感，《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》等课文体现着自然风光的美感，《跨越海峡的生命桥》《飞船上的特殊乘客》等课文蕴藏着理智感。……