池丽娜

摘要：英语认读能力是学生英语学习的一项重要技能，认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能，也有助于培养口语表达能力。为了提高学生的英语认读能力，教师应结合学生身心发展规律和学习特点，选取合适有效的认读方法。

关键词：小学英语；认读能力；教学

许多低年级英语教师都有这样的感受：学生在课堂教学中，能够跟着教师大声流利地读单词或句子，可是当他们一拿起课本自己读，就不会了。这说明学生的认读能力较弱。如果学生的听说能力加强了而认读能力却不行，他们依然无法综合运用英语。因此，及时、有效地培养低年级学生的认读能力不仅有助于他们形成积极和自信的学习心理，还能为他们以后中高年级句型的理解和课文的阅读打下基础，同时也是培养学生英语综合运用能力的前提和保证。

一、注重示范，加强模仿

首先，教师进行夸张的无声范读，使学生的注意力充分集中到教师的嘴形上。如在教授mouth时，教师可以夸张地张大嘴巴，从而突出ou的发音，学生则在仔细观察教师的嘴形，那么学生对ou的发音就会有较准确的把握。其次，教师做轻声的范读，让学生对语音更进一步地感受。最后，教师大声地读出单词。教师可以根据单词的特点加入不同的语气和感情色彩，比如在教授tiger和lion时，声音可以浑厚一点，显示老虎和狮子的威猛。而在教授baby brother 或者 baby sister时，语气可以亲切一些，表达对小婴儿的喜爱。再加上丰富的脸部表情和肢体语言，学生就会加深对所学单词的印象。……