杨金全+李明山

[摘 要]微信发送语音形式的消息，使信息的传递更具人性化、更贴近生活。基于微信平台的家校沟通有许多优势，传统的家校沟通方式仍然是最主要的沟通方式，微信及微信平台支持下的家校沟通对传统家校沟通的一种补充和延伸。

[关键词]微信平台；少数民族；中小学生；家校沟通

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）18-0057-02

随着计算机技术的发展和网络的普及，现在已经进入数字化、网络化、信息化的新时代，互联网作为一种新型的家校沟通阵地登上了历史的舞台。校园网站、家长QQ群、班级微博和微信等新型的家校沟通方式逐一登场。加上移动智能终端的普及，班级微信这个“微时代”的新兴产物越来越受到家长的青睐。

笔者在临潭县某中学为期一年的支教中，担任班主任、数学教师的教学工作，在此期间，在学校校长的支持下和其他教师利用微信及微信公众平台开展家校沟通工作。支教结束后，笔者继续参与该校部分班级的微信群，参与家校沟通的實践，并研究基于微信平台的家校沟通的一些规律和教育现象。

一、传统家校沟通的现状

传统家校沟通存在的问题是：教师始终处于权威地位；沟通的内容反馈孩子的问题，在通常情况下，家长期望从教师处得到孩子成长的情况，更注重孩子表现好的方面的情况；沟通渠道较狭窄，家长与教师交流的机会少；家长接受沟通的机会不均等；教师对家校沟通意义的理解存在差距；……