蔡明烨

[摘 要]我校是兵团直属学校，教师要引导学生树立热爱兵团的思想，在学习生活中用兵团精神激励自己，用实际行动为兵团的发展贡献力量。结合我校数字化校园建设的实际，设计了《兵团精神我传承》这一节远程同步课堂，具体包括设计理念、教育目标、筹划准备、实施过程、延伸拓展、总结反思六个方面的内容，让我校的学生近距离感受几代兵团人身上热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取的兵团精神。

[关键词]兵团精神；传承；学生

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）18-0063-02

我校是兵团直属学校，作为我校的学生，需要加强兵团精神教育，即热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取。教师要引导学生树立热爱兵团的思想，在学习生活中用兵团精神激励自己，用实际行动为兵团的发展贡献力量。针对我校八（6）班的学生，大多数家庭属于乌市地方或内地，虽然在我校上学，但对兵团的了解和认识非常少，对他们进行兵团精神的教育较为困难。如何增强教育的实效性？结合我校数字化校园建设的实际，我想到了托云牧场学校。三千里之外的第三师托云牧场学校是我校的对口支教学校，是兵团唯一以柯尔克孜族为主的少数民族牧场学校，也是第三师唯一的边境一线牧场学校。如果将两校学生各自的优势结合起来，是不是会取得较好的教育效果？因此设计《兵团精神我传承》这一节远程同步课堂，让我校的学生近距离感受几代兵团人身上的兵团精神，让托云牧场学校的学生—兵团新一代能够更加热爱家乡、热爱兵团，树立兵团人的自豪感。……