陈冰

[摘 要]语文教师在作文教学中，要培养学生拟题亮眼的意识，教会学生拟题亮眼的方法，可从拟题的要求、方法、技能的形成三方面引导学生巧拟标题，让作文的题眼亮起来。

[关键词]作文；题眼；拟题

[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2017）16002601

“标题妙佳作成。”一篇作文有了好的内容和构思，再给它拟一个形象贴切、新颖别致的题目，更能使文章熠熠生辉，达到“妙笔点睛”“慧眼传神”的效果。在此，笔者从拟题的要求、方法、技能的形成三个方面谈谈如何引导学生为作文打造“美丽的眼睛”，彰显独特的个性。

一、拟题的基本要求

简洁。题目的语言要精简不啰嗦，力求以少胜多。如《美丽的济南冬天》一题，就不如《济南的冬天》简洁，而且可以让读者自己细细发现体会济南冬天的美丽；《童趣》一题，朴实简洁，直接道出文章的主题，毫无故弄玄虚之意。

贴切。题目要紧扣文章的思想内容，切忌题文不符。如《藤野先生》一文，题目准确表明了文章的写作对象，文中内容又处处表现对先生的怀念。又如《最后一课》一文，题目概括了文章所叙之事，文中内容又详细记叙在国家沦陷时，师生上最后一节课的情形和感受。但笔者在二十多年的教学中，发现总有些学生只是一味追求题目的亮眼，内容却偏离了主题。

新颖。题目要标新立异，出人意料，以引人注目。如半命题作文《我和之间》，很多学生都是写常见的“父母”“邻居”“他人”，有个别学生别具匠心，拟题为《我和对手之间》，叙写作者和对手以超过对方为目标，互相竞争、进步；……