龙彦平

摘 要：初中是学生能力和性格养成的关键时期，同时也是学生学习的重要阶段，因此，在初中语文的教学中，教师需要注重对学生能力的培养，积极开展语文课堂的讨论，让学生能够在自由的交流中收获知识和能力。本文就如何在初中语文的课堂中展开有效讨论作出了相关分析，希望能为有关教师教学的改进提供一定参考。

关键词：初中语文 课堂 讨论 对策

前言

语文是培养学生理解能力和表达能力的科目，对于学生的学习和生活都有重要帮助，因此，教师需要注重不断提高语文教学的质量，让学生能够在语文的学习中收获和成长。课堂讨论是课堂教学中不可缺少的一部分，学生只有充分表达自己的想法和观点，相互汲取优点和经验，才能使自身的思维能力和学习能力得到不断的发展，进而促进自身综合素质的不断提高。随着课程改革进程的不断深入，教师的教学方式也在不断发生着变化，从以往的以传授知识为主逐渐向培养学生的能力为主，这不仅是当前素质教育的要求，同时也是学生未来长远发展的保证。因此，在初中语文的教学中，教师需要注重对学生能力的培养，在开展语文课堂讨论的时候，注重激发学生的兴趣，提高学生的积极性，让学生能够主动参与其中，这样才能使课堂讨论达到较好的效果，促进学生能力的增强，同时，良好的课堂讨论也能够形成较好的学习氛围，进而带动更多的学生参与到集体学习中去，使教学效率不断得到提高。在开展课堂讨论的过程中，教师首先需要营造良好的课堂氛围，只有民主、宽松的课堂氛围，才能激发学生主动表达自己观点的欲望，从而推动课堂讨论顺利的开展，同时，教师也需要鼓励学生积极的提问，当学生心中的疑惑得到顺利解决后，才能促使学生进行更深层次的学习和思考，不断增强学习的效果，另外，由于课堂讨论是一种集体学习的模式，因此教师还可以积极一如合作学习的方式，让学生能够在通力合作中学习知识，这样既能够增强学生的合作能力，同时也能够实现更有效的教学。

一、营造良好的课堂氛围

众所周知，良好的氛围对于学生的学习是十分重要。好的学习环境不仅能够催人奋进，以积极向上的态度来面对学习和生活，同时也能激发学生的有效思考，增强学生的学习效果。因此，营造良好的课堂氛围是顺利开展课堂讨论的前提。首先，教师需要改变以往教师权威的形象，营造宽松、民主的教学氛围，例如通过增进与学生之间的沟通交流，加强对班级学生的了解，这样不仅可以拉近与学生之间的距离，同时也有助于教学工作更加顺利的开展。当教师与学生之间可以像朋友一样相处时，班级氛围会更加融洽和谐，从而为有效课堂讨论的开展打下基础；其次，教师需要培养学生的善于表达自己的习惯，在课堂授课中鼓励学生表达自己的想法和观点，特别是与教师有不同的意见时，更需要及时提出自己观点，这样教师才能及时了解学生的学习情况，同时当学生能够养成主动表达的习惯时，就能够在课堂讨论中踊跃发言，使课堂讨论可以达到较好的效果；最后，教师可以在日常教学中经常使用幽默风趣的语言，增强学习的趣味性，让学生能够感受到学习的快乐，同时也能够营造愉快的教学氛围，从而形成良好的学习环境，帮助学生更有效的进行学习和发展。

二、鼓励学生积极提问

问题意识是学生在学习过程中必须具备的一项基本能力，只有当学生具备了较强的问题意识，才能引导学生在学习中主动进行思考和探索，从而促使学生学习能力和探究能力得到增强，在课堂讨论中也能够及时提出更有价值的观点，提高课堂讨论的效率。因此，教师在教学中需要鼓励学生积极提出，勇敢的表达出自己的问题，当学生能够提出问题同时解决问题时，才能说明学生的实际能力真正得到了发展。例如，在学习课文之前，教师可以让学生自己通读课文，然后提出自己不明白的地方，再与教师和其他学生一起解决，只有让学生养成善于提问的好习惯，才能促使其逐渐发现提出问题、解决问题与学习之间的紧密联系，进而增强学生的综合能力。除此之外，教师也可以积极创新教学方法，例如让学生来出题考试，学生之间相互交换试卷，去解决同学提出的问题，教师也需要选择一至两份试卷记性解答，这样新颖的方式可以有效激发学生的学习积极性，同时还能够培养学生的问题意识，此后再经过教师的讲解，学生能够明白什么叫做有价值的问题，从而不断提高问题提出的质量。

三、引入合作学习的方式

合作学习是教学中较为常见的一种方式，学生之间通过合作，对相关的问题展开讨论，既符合了课堂讨论的形式，同时也能增强学生的合作学习能力，只有注重提高学生的综合素质，才能为学生未来的长远发展打下更加坚实的基础。因此，教师可以在教學中积极引入合作学习的方式，让学生体验合作探究的乐趣和益处。例如，教师选择了某一核心问题后，就可以将学生分为不同的小组，然后就问题展开讨论，在小组讨论的过程中，学生需要对每个组员的任务进行分工，同时还需要仔细研究课文和相关资料，并将大家提出的观点进行归纳整理与提炼，最终形成小组的结论，这样方式对于学生合作能力和团队精神的培养起到了很好的作用，同时学生能够在自由的氛围中表达自己的观点，这样更有利于激发学生的思维和潜能，促使学习的效果不断提高。除此之外，教师也可以让每个小组再课下进行合作学习，然后将学习成果拿到课堂上与其他小组进行分享和交流，创造形式更加新颖的课堂讨论，此时每个小组的观点都是经过斟酌和提炼的，课堂讨论能够取得更好的效果，促进课堂教学效率的不断提升。

结语

综上所述，在语文的教学中，课堂讨论对于学生学习的进步和能力的发展有重要的而积极作用，关键在于教师怎样有效的开展和运行，推动学生都能积极参与到讨论中去，实现思想的交流碰撞。因此，教师需要结合学生的实际情况，采取科学合理的教学方式，促使学生能够在自主学习和探究中实现能力的发展，为学生的未来提供良好的保障。

参考文献

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