李立泉

摘 要：随着社会的进化和信息技术的高速发展，手机已经成为大部分人的必需品。对于农村初中学生来说，他们有必要带好自己的手机与家长进行沟通，但是如果使用手机不当则会影响学生的学习。因此，巧妙解决好初中学生的手机问题很有必要。

关键词：农村 初中生 手机 上学

前言

初中学生正是处在学习的关键时期，虽然带手机在学校是一种正常的现象，但是有的学生自控能力较差，在课堂上如果带进去手机就不由自主想要去上网，而在遇到一些难题之后，学生直接就会拿手机去利用软件搜索答案，这严重阻碍了学生的进一步学习和成长。因此，要针对学生带手机上课提出一些建设性的意见。

一、农村初中学生带手机上学出现的一些问题

农村的初中学生大部分已经离开家庭住校，他们中的大部分也基本已经有手机，虽然手机更有助于沟通，但是对于初中学生来说，很容易沾染上玩手机的坏习惯，从而一发不可收拾，影响了自身的学习与生活。

1.花费更多的精力在玩手机上

农村初中学生刚刚离开小学校园，尤其是在农村的孩子突然有了手机以后就很容易把持不住自己去玩游戏、上网聊天等参与更多网上活动，从而耽误了自身的学习时间，造成不良的后果等。例如，在学习的课堂上，一些学生在教师讲解知识的时候，其思维已经不在课堂学习中，他们可能还想着游戏的结果以及聊天的内容，教师在课堂上所讲的知识，很可能一节课下来基本没有学习到有用的知识，这大大降低了学生课堂学习的效率，同时使初中学生日渐沉迷游戏当中，耽误了农村初中学生学习的初衷。此外，除了在课堂上走神之外，很多的学生在课下也把预习以及复习的时间用在了游戏以及娱乐上，这使得这些农村初中学生落下了其他同学更多的知识内容，让自身的学习处于极大的被动当中。因此，带着手机到学校，让很多的农村初中学生在有了手机之后就容易失控、将更多的宝贵学习的时间浪费在玩手机上，最终影响了自己的学习成绩。

2.容易造成学生的偷懒与堕落

随着社会的发展，手机已经成为了人们经常搜索和获取新闻、知识的工具，很多人完全离不开手机。对于很多的初中学生来说，他们还处于学习的阶段，即使不利用手机玩更多的游戏，当他们突然有了手机之后，如果没有很强的学习欲望或者自控能力，那么他们很有可能掉进手机搜索的陷阱当中，因为现在的手机非常便利，不论是语数英、数理化还是政史地的相关知识，学生只要一搜索就能得到答案，如果学生经常把手机放在身边，很多学生就会不自觉的去百度知识，比如在做一道数学题或者是一道物理题的时候，其实学生只要稍加动动脑筋就会做出答案，但是在这种情况下一些学生利用手机软件就抄上了答案，在这样的氛围下，如果不进行及时的制止，那么初中学生很有可能养成不动脑思考的坏习惯，进而影响初中学生的进一步学习。长此以往就容易造成学生的偷懒与堕落，而教师也很难去管理和纠正学生。

二、农村初中学生带手机上学问题的解决对策

为了让农村初中学生能够便利的与外界沟通，也为了初中学生不受手机的影响而更好的学习，教师应该采取相应的措施来约束和教育学生，从而使农村初中学生在形式与内容的影响下做好相关的学习。

1.严禁将手机带入教室，提高初中学生的自控能力

初中学生还没有成人，正是贪玩的时期，他们的自控力往往比较差，为了保证农村初中学生在课堂上更好的学习，学校和教师应该制定严格的相关措施。首先，应该规定在上课期间学生一律不准将手机带入教室，这样在严格的制度监督下，初中学生存在的一些僥幸心理就会消除，那么他们知道自己没有带入手机的可能性，在课堂上就不会去偷偷玩手机，也不会在讲课的时候去思考游戏，从而有效提升了农村初中学生的学习效率。严禁学生将手机带进教室是一种监督的手段，而提高学生的自控能力，让农村初中学生能够更好的适应初中学习的节奏，才是目的。因此，教师在教学期间，就要在教学中让学生自己给自己制定计划，如果完成不了，就要有相应的沟通、批评等等，只有这样，初中学生才能逐渐了解自我控制对学习的重要性，同时教师要让初中学生相互之间一起进行监督，帮助初中学生克制自身的坏习惯，这样他们在想要玩手机的时候就会进行更多的思考，从而在逐渐的控制下提升自己的自控能力，减少玩手机的次数。

2.重视逐步引导和教育学生，引导他们改掉坏习惯

农村初中学生在玩手机中很有可能因为一时的冲动造成学习中的懒惰以及不思考的现象。由于农村初中学生可能刚开始进入完全拥有手机的状态而过于兴奋，就利用手机玩游戏、搜索各科作业的答案等等，而杜绝这类问题的发生，教师就要重视对学生进行良好的教育。因为思想决定态度，态度决定一个人的行为，很多的初中学生在思想方面就有很大的问题。因此，教师要进行良好的教育。例如，在上课中，尤其是教育性较强的文科类课程学习中，教师要根据课程学习内容渗透德育教育，让农村初中学生意识到他们学习的初衷以及目的，同时了解父母的不容易，意识到浪费时间就是浪费金钱和生命，也是对家长、对自身不负责任的现象。这样在教师的指导下以及自己的反省中，农村初中学生就有可能在意志力的控制下去改掉自身的一些坏习惯，更少的玩手机，也不随意用手机去搜索答案。其次，为了进一步督促农村初中学生更好的改掉玩手机的坏习惯，教师应该让初中学生相互进行监督，让小学生分组，设立专门监督的小组长，同时让每个小组之间相互监督，最终在教师以及小组长和全班学生的监督下逐步改掉用手机搜索答案和玩手机的坏习惯。

结语

农村初中学生带手机去上学很有必要，但是过度使用手机就会对学习造成不良的影响。因此，教师要注重分析农村初中学生带手机上学出现的一些问题，并针对这些问题提出一些建设性的意见，通过形式的改进与内容的教育等，最终让农村初中学生意识到玩手机的危害，从而扬长避短、加以改进，把握好手机的使用分寸。

参考文献

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