文发俊

[摘要]根据任务驱动教学法，教师在“出纳实务”教学中，把教学内容设计成一个个教学任务，学生和教师通过任务的完成，达到教学的目的，在做中学，在做中教，提高了学生学习的主动性和学习的积极性。

[关键词]任务驱动教学法；出纳实务；运用

任务驱动教学法就是将出纳岗位工作划分为一个个工作任务，通过学生在学习过程中对一个个任务的完成，对出纳工作有了深刻而全新的认识体验，到实际工作岗位上，能立即上手，不需要单位从新培训。这种教学法能有效激发学生的学习动机，提高学生的学习积极性，培养团队合作精神。

一、在出纳实务教学中采用任务驱动教学法的必要性

以前，出纳实务课采用传统的教学方法，是以为教师主导，以教材为中心，以粉笔、黑板为教具的教学模式；教师是主角，并主动传播知识，学生听老师讲，是被动的接受者；老师上课讲完理论知识后便布置学生做练习，老师讲课累，学生做练习难。例如，老师在讲支票填写这一内容时，尽管老师反复强调出票日期应大写，大写人民币金额中间不能留有空格，并写清楚用途，然后加盖银行预留印鉴等要点，但学生完成的作业总是出现这样或那样的问题。任务驱动教学法，学生是主角，由教材改变为任务，由任务引领学生，通过完成任务达到学习的目的，在做中学，在做中教，增强学生学习的主动性。我认为，出纳实务课采用任务驱动教学法，把出纳工作设计成一个个工作任务，让学生探究任务的完成，掌握出纳的操作技能。……