万玲

冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流，是陶冶性情的熔炉。”贝多芬曾说过：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。”的确，音乐会引人向善，对人生价值与人性韵味都有很重要的作用。在世界上，只有音乐是不分国界的，音乐能陶冶人的情操，好的音乐能净化心灵，让人的生活得到启迪，智慧得到提高。

音乐欣赏是用音乐本身的力量，通过欣赏教学，能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。随着时代的发展，我们国家越来越重视素质教育的发展，音乐教育越来越受到教育界的重视。在音乐教学中，欣赏的教学也是重要手段之一，占据了不可忽视的地位。在音乐教学中，教师正确的引导，学生全身心的投入，利用正确的欣赏教学方法，让学生成为真正能够听懂音乐的人，做音乐的“主人”。

一、高中音乐欣赏课中情感体验的重要性

在学生学习的众多学科中，音乐是最富有情感的学科。那么怎样做才能在音乐欣赏课中唤醒学生的音乐情感呢？在音乐欣赏课中，学生通过听赏大量的音乐得到情感的体验和抒发，并具备一定的认识，与此同时提高学生的评价和鉴赏的能力，提升学生的音乐审美标准。这就要靠在教学过程中充分调动学生的耳、眼、口等感官来感受音乐。通过正常的引导来很好地激发学生对学习音乐的好奇、渴望与兴趣。

二、学生在音乐欣赏课中如何获得深层次的情感体验

在这几年的教学过程中，我通过自己平时的教学积累和对学生在学习过程中的所发现的问题，对在音乐欣赏教学中学生如何获得深层次的情感体验有一下几点体会。……