陈伟

摘要：我国教育体制改革要求全面培养学生的综合素质。在提高学生成绩的同时也必须培养学生良好的道德品质。因此必须要加强党对品德课程以及社会课堂教学活动的重视程度。通过开展品德课程的教学努力来提高学生的道德品质，使学生能够自觉地践行社会主义核心价值观，成为社会主义合格的接班人，因此本文主要探讨小学高年级品德与社会课堂教学活动的相关内容。

关键词：小学品德教学；社会课堂活动；存在问题；有效途径

小学品德与社会课堂教学活动是一门与生活息息相关的科目，必须要改变传统的枯燥式教学模式才能够使教学更具有生动性，有效地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的道德品质。因此这就需要教师结合当下教育体制改革的需求以及课改的要求，不断努力和丰富教学形式，通过开展丰富多样的教学形式、创设情境等方式努力地增加与学生之间的互动，有效地培养学生的道德品质。因此本文主要介绍的就是小学高年级品德与社会课堂教学活动有效开展的途径与措施。

一、改变传统教学模式，加强与学生之间的互动

正所谓“兴趣是最好的老师”，因此在进行品德与社会课堂教学活动的过程中，必须要以激发学生的兴趣作为首要的教学前提。为了培养学生良好的品质，要改变传统的、枯燥式的教学模式，同时提高学生在课堂中的主体地位。根据教育体制改革的需求，发挥学生的主观能动性，让学生提高自主学习的能力，改变灌输式的教学模式，培养学生的创新能力，因此在品德与社会课程与教学的过程中，应该把学生作为教学的主体，教师处于辅导地位。……