邓节军

摘 要：教育是国家发展和建设的基础，随着人们生活水平的逐渐提升，对于教育发展的要求也就越来越高。高职教育主要的目的是为向社会输入高素质、多技能的人才，因此在教育的过程中，需要逐渐重视学生的主体地位。尤其是计算机课程的教学，教师需要积极引导学生树立正确的学习观念，积极采用多媒体的互动技术，尤其是创新教育的背景下，教师可以引导学生积极创业，发展创新，从而成为对社会有用的人才。该文主要研究创新创业教育的基本内涵，分析高职计算机多媒体技术专业实践课程中存在的问题，并提出具体的解决策略。

关键词：创新创业教育 高职计算机 多媒体技术 专业实践课程

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（a）-0159-02

社会在发展，时代在进步，创新创业教育已经成为社会发展的主流。相较于其他的发达国家，我国高职院校的创新创业教育发展较晚，课程教学中又缺乏必要的实践环节，创新创业的教育理念也没有得到相应的重视，实践课程逐渐边缘化，长此以往，不仅不利于学生的长足发展，同时也不能使创新创业教育得到有效的发挥，因此需要教育部门加大重视力度，为整个高职教育发展奠定坚实的基础。

1 创新创意教育的基本内涵

创新创意教育具有一定的交叉性和模糊性，是知识经济时代的一个教育形式和基本的教育观念，因此作为一种创新型的教育模式，其最终的教学目标是为了能够培养具备创新创业意识、具有创新能力的高素质人才。……