曹心玮

（福建工程学院 人文学院，福建 福州 350118）

高校英语专业语音中的音标发音习得现状调查研究

曹心玮

（福建工程学院 人文学院，福建 福州 350118）

英语语音课程在英语专业学习中是基本课程，但在以往英语教学和研究中，较少对专业语音教学进行详尽和系统的研究。本文通过对工程院校英语专业一年级共150名学生进行为期一个学期的音标习得跟踪调查，得出该校专业学生在语音课上音标习得现状，并对其进行详尽的描述，为将来的语音教学改进提供具体的目标。

英语语音 语音习得 音标发音 语音教学

一、现状描述

在高等学校英语专业英语教学大纲中，英语语音是作为专业技能必修课存在于现今每一所高校的英语专业中的，其重要性不言而喻。语音的教学效果在一定程度上与其他基本能力传授课程如口语、听力等相互影响，因此对语音教学的关注不仅是专业教学上的需要，还是帮助学生构建良好英语专业技能的基础。

在传统语音教学和语音教材中，都是根据音标学习词、句、段落篇章练习等。在语言学上，这些教学内容通常被分为两大块，一是音段音位（即元音和辅音）的学习；二是超音段音位（即重音、节奏、语调等）的学习。本文研究主要集中在专业学生对音段音位的习得上。

二、理论基础

学术上将语音学习分为音段和超音段学习。其中音段（segment/segmental phonemes）在广义上可以指任何一个语言序列中分离出来的语言单位，如某个元音或字母；……