赵智+陈兵

摘要：本文针对计算机图形学学习复杂算法遇到的问题，提出将虚拟实验引入教学过程，将计算机图形学的图形算法涉及的抽象对象用虚拟对象关联，用虚拟场景模拟算法运算过程，把抽象对象和算法运算过程形象化，实现抽象对象和算法运算过程的可视化，使抽象的算法易于理解，达到提高教学效果的目的。

关键词：计算机图形学；算法；虚拟现实技术；虚拟实验

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0273-02

一、计算机图形学教学的重要性

随着信息技术的发展，与计算机图形学（以下简称图形学）相关的理论与方法，越来越受到关注与重视。图形学是研究与讨论用计算机把数据转换为图形，并在显示终端上显示的学科[1]。由于图形所携带的信息比纯文本方式要丰富多彩，图形数字化的应用迅速在各领域快速发展，计算机图形学技术深入人们工作、生活的各个领域，从航空航天飞行器以及汽车外形的设计、天气预报，到电影电视广告、游戏制作、可视电话、微信等，都因为计算机图形学技术的应用而精彩。

目前国内高校的计算机以及相关专业多数开置了“计算机图形学”课程，也是计算机及相关专业的重要课程之一。该课程理论与实用并重，又是如数字图像与模式识别、3D动画编程等实用性强的课程的前置课程，因此，学生对计算机图形学课程充满好奇与期待。

二、计算机图形学课程特点、教学过程中存在的问题及教学改革