孙进曹　肖伟　张琦　朱子洵

摘 要 以扬州大学学生实践教学为例，包括CAN总线网络化平台搭建和CAN总线故障分析等方面的内容，根据学生实践学习的实际情况，展开基于供给侧改革视角的CAN总线网络平台实践教学研究，改正现实中存在的问题，增强学生的学习能力和学习兴趣。通过实际运用发现，此教学方法对提高学生整体的学习效率和学习兴趣有很大帮助，获得学生的好评。

关键词 CAN总线；网络平台；卓越计划；实践教学

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）08-0065-02

1 引言

“供给侧结构性改革”这个概念是2015年习近平同志提出的。他提出为了增强经济持续增长动力，需要着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率[1]。在经济学中，需求和供给是两个基本的概念。需求侧改革，主要体现在政府通过货币和财政政策对自由市场的强力干预；而与之相对的，供給侧改革，主要体现在充分发挥通过市场劳动力、土地、资本和创新等要素的自动调节作用，来促进经济发展[2]。

与经济改革相似，CAN总线网络平台实验教学同样存在需求侧改革和供给侧改革的要求，虽然在具体方法和要素上有所差异，但基本原理和思路是一致的。当前，我国教育发展的整体特征已由外延式发展转向为内涵式发展。从发展理念和思路而言，就要实现从需求侧改革向供给侧改革的转变[3]。具体到CAN总线网络平台实验教学改革，就是要重视内涵发展，从注重规模、数量的发展转变到注重教学质量提升和学生动手能力、认知能力等综合实力的提高上来。……