邢菲　刘晓

摘 要：目前，制造业转型升级的浪潮席卷全球，在此背景下，我国劳动力市场出现了一线技能型劳动力需求量骤减的现象，岗位能力要求也由单一性转向复合性，与此同时，由于制造业企业转型速度不一，所以转型较快的企业呈现出一线技能型员工需求比重下降，创新研发型员工需求比重上升的趋势。上述变化致使现代学徒制在新环境的发展中问题频出：如单一能力的人才培养标准与技术密集型岗位能力标准存在偏差、学生学习内容与岗位实际需求存在偏差以及学校和企业之间合作对象的对接效率有待提高等。为此，本文提出如下建议：学校通过培养一专多能的复合型人才以满足制造业企业的人才需求，校企合作通过合作之初双方共同制定和完成培养计划以实现彼此的现实目标，校企间通过建立供需资源共享平台以明晰合作对象。

关键词：制造业；产业升级；现代学徒制

作者简介：邢菲（1989-），女，河南鹤壁人，浙江工业大学职业技术教育学专业硕士研究生，研究方向为职业教育基本理论；刘晓（1982-），男，山东淄博人，浙江工业大学教育科学与技术学院副教授，教育学博士，硕士生导师，研究方向为职业教育与区域经济发展。

基金项目：浙江省2017年度软科学研究项目“以服务浙江省产业转型升级为导向的技术技能人才配置与技能促进策略研究”，主持人：刘晓。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）13-0069-04

现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展，打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道的助推器，是我国人才培养模式改革的重要尝试，对于促进就业、提高人才培养质量、技术技能积累起着重要作用。……