郑娟

【摘要】高职学生由于英语的学习基础查、学习能力差，导致在学习上存在很多难点、疑点，始终无法提升英语学习的能力，也无法提高英语翻译的质量。为了解决高职生的各类学习障碍，帮助他们通过A级考试，我们特进行了一系列的原因分析和对策提出，希望能够提升高职生的英语翻译质量，帮助他们找到适合自己的学习方法，更加轻松的通过考试，增加考试的通过率。

【关键词】A级考试 高职学生 英语翻译能力

学习是一个循序渐进的过程，只有不断的坚持努力，掌握适当的学习方法，才能够找到突破口，越学越好。而高职生显然在这个循序渐进的过程中处理的并不是十分的恰当，他们大多学习基础差，学习能力不足，导致在进行英语翻译的过程中遇到很多的障碍，阻碍他们通过A级考试，从而更加打击他们的学习信心和兴趣，如此恶性循环。而找到恰当的学习方式和学习兴趣才是解决问题的方法。只要找到恰当的方式，根据英语翻译当中遇到的具体问题，想出解决的办法，才能尽快摆脱高职生的学习现状，通过A级考试。

一、高职生的学习现状

由于高职生的英语底子差，导致其在学习的前期存在更大的困难，A级考试本身对他们来说就较为困难，在心理上很容易就会产生一种畏难情绪，而这种畏难情绪也必将影响到他们学习的自信心。没有了自信心则在学习的过程中很容易出现消极怠惰的思想，影响学习的效率。而且他们普遍还存在为考试学习的错误思想和观念中。虽然通过A级考试的确是我们的目的，但是如果过于在乎考試的通过而一味的死记硬背痛苦的学习，则反而会为考试加大难度。学生对英语翻译缺乏兴趣，加上畏难情绪，则很难在短期内突破，找到适合自己的学习方法，高质量的完成翻译。长久的应试教育为学习带来了非常大的弊端，导致在进行翻译的过程中，许多旧的观念仍然摆脱不了过去的原始状态。教师只注重让学生反复练习，而学生在翻译的练习上也采取这种方式，有的甚至死记硬背，而不是将重点放在理解、掌握、投入之中，所以高职生在缺乏基础和学习能力的情况下更容易陷入死胡同，陷入僵局，没有办法自己把握句子意思，无法很好的翻译和通过A级考试。而且在进行日常的翻译训练过程中，往往计划性不强，导致在翻译的过程中没有适当的方法，使得学习过程过于乏味，而且没有系统性，导致始终无法帮助自己提升翻译的水平和考试成绩。

二、提高高职学生翻译能力的具体方法

1.掌握高频率的词汇和句式。高频率的词汇和句式能够帮助高职生更好的翻译英语，毕竟英语的词汇量很大，记忆起来也不是一件容易的事情。对于一些偏门词汇，可能没有机会经常记忆，那么为了更好地翻译，通过考试，至少要将一些经常出现的词语和句式掌握起来，下次遇见的时候也能更加熟练的翻译，即使加上其它生词，也能搭配在一起猜测理解，感受意思。平常在记忆的时候，就应该着重于这些词语，多做一些练习，准备笔记本，随时将这些词语记录下来。

2.多做练习，总结解题规律。孰能生巧，每个人都有合适的学习方法，没有通用的一套学习策略，必须在长久的实践慢慢摸索。作为高职生，在起步和基础上就更加的劣势，那么久尤其要在之后的努力上多下功夫。这时就需要一个纠错本，将自己经常出错的一些题目记录下来，经常温习，直到准确掌握了为止。

3.改变观念，轻松迎战。好的心态和学习状态能够达到事半功倍的效果，许多学生都抱着一种应付考试的心理，在主观上就显得十分的被动，在被动的学习状态下又没有之间的基础作为依托，必然难以突破，不能很好的完成翻译，通过考试。因此，必须要明晰自己学习的目的，要以培养兴趣为主要方式，拥有了兴趣也自然会更加的努力。

4.解题技巧。之前也有提到过常用词语的多加记忆，其实这也算是解题技巧的一种。还有更多的解题技巧，比如一些多义词的重点掌握，还有学会对比记忆，分组记忆。比如同时水果一类的词，就可以将它们归纳在一起进行记忆，也不会容易遗漏，使得字词句的掌握更加全面系统。

5.学会总结很重要。每一份阅读材料和试卷都有其重要的作用以及出题意义，在学习和练习的过程中要善于利用优秀的阅读材料和翻译资料，充分提高自己的学习能力，开阔自己的思维，只有学习的多了翻译的多了才能找到语感，有可能性的寻求突破。所以，当一篇翻译结束之后，还需要进行归纳总结。可以在此时给自己设计复述课文的任务，用自己的语言把握文章的内容，锻炼自己的语言表达能力和胆量，同时也可以考察自己对于所练习的掌握程度。

总之，想要通过A级考试，还是要认清自己的学习现状，明白考试虽然是毕竟过程，但想要通过考试和提升翻译水平，还是不能太过应试化。只有摆着自己的心态，真正的爱上英语、喜欢翻译，才能从成就感当中逐渐获得满足，也能越学越好，最终提升自己的英语水平。

参考文献：

[1]李兰.非英语专业学习英语应用能力A级考试错误分析及对策[J].科教导刊，2011，（9）.

[2]李兴慧.高职英语A级翻译考试题解之我见[J].湘朝，2015，（2）.