钟立新

【摘 要】书法和书法教育在中国有着悠久的历史，但当下，书法教学在学校教育中的地位却不尽如人意。基于此需要分析毛笔书法教学弱化的原因，从而充分认识毛笔书法教学的重要性，并从“正本清源，进一步提高对中国书法的认识”“因‘时利导，把握好毛笔书法和硬笔书法的起步时间”“夯实基础，重视中小学书法师资力量的培养”“常抓不懈，将书法练习贯穿于日常书写”四个方面来提升毛笔书法教学的地位。

【关键词】书法教学 毛笔 原因分析 对策

书法和书法教育在中国有着悠久的历史，能写一手好字，也曾是许多中国人的骄傲。但曾几何时，书法教学特别是毛笔书法教学在学校教学中逐渐弱化，教授小学生写字，也忌用“书法”二字，而仅用“习字教学”说明。尽管在2013年教育部专门发布了《中小学书法教育指导纲要》，但总体上看，书法教学在学校教育中的地位并没有得到多少改变，特别是毛笔书法教学呈现弱化的趋势。

一、 毛筆书法教学弱化原因浅析

是什么原因让原来如此重视写字的中国人，对于书法教学越来越忽略了呢？笔者认为主要是由以下几点原因造成的。

（一）计算机时代带来的影响是主要原因

随着网络时代的到来，电脑、手机等达到前所未有的普及，也产生了无数的“电脑控”“手机族”，让成年人平时的纸上书写机会逐渐减少，更多的是键盘、按键打字，有的甚至只是在签字时才想到用笔。特别是电子技术的不断发……