李晓红

摘 要：随着教育改革的不断深入，教育部门开始大量探究新的教学方法，近几年，越来越多的新型教学方法被广泛的运用到实际教学当中。合作学习作为一种新型的教学方法，已经逐渐被应用到小学美术教学当中。小学阶段学生思维较为活跃，这时在美术教学中开展合作学习，不仅可以提高学生的学习热情，还可以激发学生的发散性思维，让学生体会团结合作带来的优势。但是，在当前小学美术教学合作学习中，笔者发现小学美术开展合作学习仍存在诸多问题。因此，本文主要针对现阶段小学美术教学中开展合作学习存在的一些问题进行了简要分析，并根据这些问题提出相应的解决对策。

关键词：美术教学 合作学习 合作技能 对策

引言

近年来，我国传统教育不断受到国内外先进教学方法与理念的冲击，在基础教育教学中，美术作为一门“副科”常常被人们忽视，为了进一步提高學生的创造性思维，美国著名人际关系学大师戴尔·卡耐基曾指出：“学习中最重要的两种东西，一是信心，二是与人合作”尤其是在教育改革发展的今天，基础教育开始提倡培养学生之间的合作学习能力。在小学开展合作学习主要是以组间合作为主，让学生之间进行相互协作，自主探究，并让学生在学习过程中明确分工合作与信赖关系。美术作为一门视觉课程，本身对学生具有一定吸引力，如何更好的将美术教育融入合作学习当中成为本文探讨的重点。……