在高中教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的思考
2017-06-08刘羽欣
课程教育研究·学法教法研究 2017年22期
刘羽欣
【摘要】党的十九大报告提出:“培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。”这一重要论断,与中国特色社会主义进入新时代、开启全面建设社会主义现代化国家新征程相适应,为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要遵循。早在2014年5月4日,习近平总书记在与北京大学师生座谈时就强调,青年要自觉践行社会主义核心价值观,勤学、修德、明辩、笃实,努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。总书记这一讲话,不仅对大学生成长成才具有指导意义,对高中生也同样适用。
【关键词】社会主义 核心 价值观 建设
【中图分类号】G632.474;G448 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)22-0291-02
一、社会主义核心价值观的理论基础
(一)社会主义核心价值观的内容。社会主义核心价值观是对社会主义文化和精神内涵的阐述,是对社会主义生产关系与时代发展相结合的高度概括,是社会主义核心价值观体系的根本性质和基本特征的反映,也是社会主义核心价值观体系的实践要求。党的十八大以来在精神文明建设实践中倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”以上24个字是现阶段社会主义核心价值观的基本内容,也是中国共产党在治理国家,进行中国特色社会主义建设针对现代化建设和人民群众基本道德规范提出的总体目标。……
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