曹科杰

【摘要】对教育教学活动开展的情况进行分析发现，后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生，是当前教育教学需要重视的一个问题。本文就教育教学活动中出现后进生的主要原因进行分析，提出做好其转化工作的措施，以促进后进生未来有更好地发展。

【关键词】教育教学活动 后进生 转化工作

【基金项目】本文系2016年度驻马店市十三五规划课题《提高后进生综合素养方法的研究》（课题批准号：ZJKYKT2016--268）。

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0241-01

在我们的教学管理中，教师最喜欢的是学习好、纪律好、思想好的学生。这些学生听话，守纪律，学习又好。教师省心，遇到竞赛时，这些好学生又能为我们挣得荣誉。于此相反，那些学习成绩不好，又经常犯错，违反学校纪律的常常让老师吃尽了苦头。学生犯错，班主任跟着受牵连，有时还要受到校领导的批评。弄不好这些学生还会给老师捅个大篓子，让老师吃不了兜着走。所以，几乎所有的老师都不希望自己班里的后进生太多。都希望自己班里都是听话的小绵羊一样的学生。

但是，大自然的规律是在一片大树林里，有大树，还有小树，有长得笔直的树，还有长得弯曲的树，还有树下的灌木，荆棘丛生，灌木下面还有野草。各种各样的野草。俗语云：“人一上百，形形色色。”在一个学校，在一个班级，各种特点的学生都有。每个学生的气质性格不一样，智力水平不一样，家庭环境不一样，即使家庭环境一样，两个人是双胞胎，但这两个人的性格思想也不会一样。……