刘德华

【基金项目】 “本文系2017年度河南省基础教育教学研究项目《中学寄宿生校园欺凌现象及对策研究》（JCJYC17251764）研究成果”。

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0240-01

近年来，校园欺凌问题在我国越来越受到社会各界的重视，尤其正处于青少年期的中学寄宿生群体庞大，他们普遍存在着家庭监管薄弱、学习成绩差、亲子沟通常年缺失、心理问题突出、道德品行失范等问题，进而引发一系列的不良行为。校园欺凌会显著影响学生的心理健康水平，造成抑郁、焦虑、社会退缩和低自尊等问题，甚至会成为学生一生中挥之不去的阴影。我们通过对县域内多所中学寄宿生校园欺凌现象进行调查、分析，提出了预防解决中学寄宿生校园欺凌对策。

一、学生层面

1.引导学生要把主要精力投入到学习中。教导学生多读多看一些健康的书籍、报纸和杂志等，不断充实完善自己，增强了解社会价值体系和行为规范体系，明确是非观念不要受不良现象的影响。

2.教会学生增强自信，提高抗压能力。教育学生遇事要多与好友交流，增强自信，释放压力，合理处理心理冲突，减轻心理压力，提高抗压能力。

3.教导学生可以建立互帮互助小组。当有学生发现校园欺凌行为时，其他同伴不论是互助小组还是朋友圈的要敢于站出来，共同面对欺凌者，支持被欺凌者，采取合理的方式进行干预，并及时上报到学校。

二、家长层面

1.提醒家长要以身作则，带好表率。中学寄宿生大多数都是初次离开父母在学校独立生活，当他们遇到问题时已经有了自己的见解，他们在学校的言行，无不带有父母的影子。……