【摘 要】 文章从目标偏离、教育对象和教育者的关系紧张、心理教育功效削弱等方面分析了高校心理健康中存在的主要问题，从顺应了素质教育的发展要求、符合大学生的心理特征、丰富高校心理健康教育内容等方面阐述了积极心理学对于学生健康心理建构的意義，提出积极心理学视野下的大学生心理健康教育策略，要优化大学生思想政治教育环境，丰富大学生心理健康教育内容，建立平等、信任、和谐的师生关系，注重大学生积极的心理体验，并完善大学生心理健康教育的社会支持体系。

【关键词】 心理健康教育；积极心理学；素质教育

21世纪的中国教育，面临全面改革，以适应经济社会发展及受教育者全面发展的需要，而以素质教育为核心的教育改革特别受到社会各方面关注。提高大学生的心理素质是素质教育的重要内容之一。然而，一直以来我国各个高校重视的心理学是以治疗性为主的心理学，随着社会的发展，越来越多的心理学家认为：影响教育能否取得真正成功的直接因素并非知识水平的提高，而是培养大学生积极和快乐的心态。同时本文结合笔者多年的工作实践经验，深入分析积极心理学在高校心理健康教育工作中的重要性并提出一系列对策，为提高大学生的心理健康水平提供有益参考。

积极心理学是指利用心理学比较完善及有效的方法和测量手段，研究人类力量及美德等积极方面的心理学思潮。……