王杨++柏华

摘 要：在小学数学教学中，我们要发挥学生的主体作用，调动其主动性，优化教学方法，我们可以从以下四个方面入手：组织游戏活动，激发学生学习兴趣；开展操作活动，活跃课堂学习氛围；开展辩论活动，促进学生有效参与；引导小组探讨，促进学生沟通交流。通过活动，让学生真正“动”起来，达到幼教乐学的目的。

关键词：教学方法；幼教乐学；活动

小学阶段的学生正处于发展的重要阶段，而且每一个学生都是一个独立的个体，有着自己独立的思维方式。教师以往所用的灌输式教学模式，严重违背了学生发展的规律，阻碍了学生个性的发展。因此，教师也在改变自己所用的教学方法。作为教师要不断改善、优化教学方法，让学生动起来，以更好地激活学生学习热情，促进学生全方面发展。

一、组织游戏活动，激发学生学习兴趣

游戏对于小学生是一项很大的诱惑，而且基本上不可抵御。小学教师在课堂教学中，可以利用学生的这一特点，以激活学生的学习热情。在小学数学教学中，教师可以组织学生开展游戏活动，让学生有机会在学中玩，在玩中学，更好地激活学生学习主动性，实现高效率课堂教学。

例如：在教学“可能性”时，教师根据具体教材内容，为学生设计了一项游戏活动，让学生共同做游戏。师：现在大家一起来做一个游戏，这有一些带数字的玻璃球，其中包含数字：1到10这十个数字，现在将这些小球交给大家，同桌间互相合作，并自己设定一个游戏规则，按照自己的游戏规则做游戏。……