林明寿

摘要：初中是学生稳抓基础和养成良好学习习惯的重要阶段，而初中数学刚好能锻炼学生的综合学习能力。现阶段，教师仍采用传统模式教学，学生不能参与课堂，也不能与同伴自由交流，这就导致学生在遇到难题无法理解时，往往采取默不作声的方式，任由难题越积越多，最终导致学生在数学课堂上得不到发展。为此，教师要将合作教学模式融入课堂，激发学生对数学课堂兴趣的同时提升自己的综合能力。

关键词：合作学习模式；学习兴趣；竞争学习

一、当前我国合作学习模式的主要表现形式

合作学习模式，顾名思义就是学生相互之间进行合作、共同学习，达到共同进步的效果。准确来说，合作学习模式主要是指教师组织学生并将其分成若干组，然后给每个组布置任务与问题，让学生在自己的小组内进行思考、讨论、交流以及总结，最后，学生向教师汇报。这样的学习模式通常在物理以及化学实践课中常见。当前我国主要采用的合作学习模式主要分四种：（1）教师提出与本堂课教学内容相关的问题，学生举手进行抢答，直到教师听到正确答案为止，这就是教师与学生之间的合作。（2）教师提出与本堂课教学内容相关的问题后将学生分成若干小组，让学生在组内尽心研究探讨，经过小组的一系列验证得出统一性答案并向教师汇报。（3）学生根据本堂课的教学内容在组内提出各自的疑问，进行讨论解决，实在解决不了的找教师帮忙。……