陈龙

摘要：初中体育课程对于促进学生身心健康的发展具有极大的推动作用，能帮助学生缓解沉重的学习压力，养成良好的体育素养和提升自身的身体素质。兴趣教学法由于自身所具有的种种特点和优势，受到了广大体育教师的重点关注和广泛应用，它更迎合素质教育的需求，在学生体育素养的养成方面具有突出的积极作用。因此，加强对兴趣教学法的研究，对于广大初中体育教师而言是十分重要且必要的。

关键词：初中体育；兴趣教学法；兴趣小组；体育游戏；多媒体直观教学

对目前初中体育活动开展现状进行观察，我们会发现，大部分体育教师的教学理念和教学方法都比较机械单一，没有形成自己的特色，这严重抑制了学生的个性化需求，不利于学生对体育课程学习兴趣的培养，在这种情况下，采取兴趣教学法，就显得十分重要。它能够使学生积极主动、全身心地参与到我们所设计的体育活动中，而且能享受到参与体育活动的快乐和欢愉，对于学生形成体育锻炼的良好习惯和养成良好的身体素质具有极大的促进意义。基于此，结合自身多年的教学实践，对兴趣教学法在初中体育教学中的运用做以下几点分析和探讨。

一、组建体育兴趣小组。满足学生体育运动个性化需求

不同的学生，有着不同的爱好需求，体现在体育课程中即为不同的学生爱好的体育运动项目不同，如果一味地将某种项目强加给学生，让学生进行持续不断的学习和锻炼，那么学生在体育课堂上的积极性和主动性就会逐渐被泯灭，这些体育运动项目的教学效果也难以得到真正的发挥和体现。……