唐丽红

广东省清远市连山县福堂初级中学

【摘要】由于受到文化的影响，英语对于很多初中生来说都是相对薄弱的学科。也正是因为如此，在英语学习的过程中，逐渐产生了一个相对特殊的群体，就是“学困生”，他们英语学习的兴趣不高，成绩也不理想，如果不注意的话，势必会导致其产生厌学的情绪。基于这样的现实背景，文章以“农村初中英语学困生的转化”为主要研究对象，就如何有效激发这部分学生的学习兴趣，使其逐渐爱上英语，进而逐渐形成强烈的英语学习动机展开深入、细致的研究与分析，希望能为进一步做好英语教学提供有力的依据和参考。

【关键词】农村 初中英语 学困生 转化

一、农村初中英语学困生的成因分析

在农村初中阶段的英语学习中，有很多学生表示对英语学习不感兴趣，也就是我们所谓的“学困生”。但是，要想真正实现这部分学生的转化，首先就是要弄清楚原因。

1.薄弱的英语基础。相对于城镇的学校而言，无论是在师资力量方面，还是在教学条件方面，农村的学校还是相对薄弱的。很多学生在小学刚刚接触英语的时候，由于老师的影响，就没有产生浓厚的兴趣，等到步入初中之后，他们慢慢对英语学习产生了畏惧的情绪，不愿意在课堂上发言，不愿主动参与课堂学习，随着学习内容的不断增多，学习难度的不断加大，最终产生了厌学的情绪，导致学习成绩不理想。

2.源于教师的影响。在农村的初中学校，师资力量不足，专业素养不高也是导致学生英语学习困难的主要原因之一。……