黄文英

[摘 要]课程标准指出：学生是学习和发展的主体，而激活教学课堂的起始和归宿就在于学生主体性的发挥。要唤起学生的学习主动性和积极性，教师要树立新的教育教学观念，把课堂还给学生；营造民主的课堂氛围，建立平等的师生关系；创设问题情境，激发学生兴趣，培养学生的主体意识；培养学生的求异思维，发展学生个性；注重学生良好习惯的培养，提高学生自主学习能力。

[关键词]英语；课堂教学；学生主体；教学策略

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0039-02

英语课是开启学生智慧的课，英语教育就是要让学生越学越聪明，植下慧根，促成慧果。课程标准指出：学生是学习和发展的主体，而激活教学课堂的起始和归宿就在于学生主体性的发挥。因为学生是认识的主体，学生主体是构成教学主体的核心内容之一，所以我们的英语课堂要充分发挥学生的主体作用，实现教师主导作用和学生主体作用的和谐统一。教师必须尊重学生的主体地位，让学生对学习的要求有明确的认识，有强烈的求知欲望，并能创造性地运用已有知识去探索、获取新知识，也就是英语课堂要为学生提供展示他们才华的舞台，这样，英语课就会“活”起来，从而更有利于高素质人才的培养。

那么，在英语课堂教学的过程中如何唤起学生的主动性和积极性，让学生成为英语学习的主人呢？在二十多年的工作实践中，笔者总结出以下几点方法。

一、教师要树立新的教育教学观念，把课堂还给学生