蔡毅

[摘 要]培养学生的实践能力和创新能力，是语文教学的主要任务之一，更是培养“全面发展的人”的中国学生发展核心素养中的六大要素之一。在条件相对落后的农村，在初中语文教学中培养学生的实践能力和创新能力，对于农村教育工作者来说是一项具有挑战性的任务。这就需要教师改进自己的教学方式和思维，结合语文学科的特点，结合农村学生的实际情况，有针对性地对农村学生的实践能力和创新能力进行培养。

[关键词]农村；初中语文；实践能力；创新能力

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0031-02

语文课程标准指出“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。“实践创新”是培养“全面发展的人”的中国学生发展核心素养中的六大要素之一。但是，农村初中语文教学在唯分数、唯升学率的影响下，普遍存在着重课本轻实践的现象。这就要求教师要根据农村初中教育以及语文学科自身的特点，以联系生活为突破口，在语文教学中注重对学生实践能力和创新能力的培养。

一、改变教师的教学方式

目前，农村初中语文教学并没有根据学生现阶段的认知能力和个性特点有针对性地开展教学，依然采用传统的方法。教师在教学中一味地照本宣科，把课本内的知识，事无巨细地“灌”给学生，学生成了“容器”，他们记教师说的知识，背教师给予的感悟。这样的教学方式，只有教师单方面进行灌输和注入，学生不用思考，只需要根据教师的讲解做好笔记，对于文章的分析和一些疑问得不到锻炼和解惑，这抑制了学生的思维发展，更抹杀了学生的创新能力。……