杨雅琦

[摘要]计算机技术与网络技术的有机结合，给英语带来了新鲜的教学方式和教学平台。本文将Moodle平台应用到高中英语教学中，针对高中英语教学的特点改善传统英语的教学模式，将单一变多样，将枯燥变生动，将被动变主动。

[关键词]Moodle；高中英语；核心素养

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）130001674-6058（2017）13-0

在信息技术飞速发展的现在，微课、慕课等新型技术和概念百花齐放，而moodle这一平台也开始风靡全球。Moodle是一个由澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统。在主要依靠学生自主学习的基础之上，教师采用现代化的手段和方法，给其提供个性化的资料和教学活动，从而改变教师的传统角色，建立从教师“教”到学生“学”的转变。

一、Moodle的优势

Moodle 平台界面精巧、操作简单、包容性广、功能丰富。使用者可以根据需要随时调整界面，增减内容。在这个平台上，教师可以进行课程设计、添加课程资源，同时还可以设计安排在线学习活动；不仅如此，有些传统课堂上不好检查的课后拓展作业能够通过Moodle进行网上发布和评阅。Moodle平台能够非常好地为学生提供一个资源空间和活动平台，有利于学生的自主学习和构建自己的知识体系。同时，Moodle允许学生上传自己认为好的材料，这样学生在学习的同时可以成为学习的主人翁，参与到课程设计中去，有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

二、Moodle与英语学科核心素养

1.思维品质。Moodle的呈现类似思维导图，能够帮助学生将零碎的信息分类整理成与主题密切相关又相对独立的块状知识。……