曾定先

摘 要：小学英语是入门教学，小学生能否产生学习兴趣并一直持续下去主要取决于几个因素：第一，事物本身的特性。第二，学生已有知识经验。第三，学生对事物的愉快情感体验。角色扮演结合小学生的生活经历和身心特点，说演结合，完全符合上述三个要素，是提高小学英语教学质量的有效途径。本文通过阐述角色扮演法的概念及其特征，介绍了如何应用角色扮演法促进小学英语课堂教学，同时也提出了应用过程中需注意的问题。

关键词：角色扮演法 ； 小学英语 ；教学； 应用

角色扮演法是一种较为流行的教学方法，被广大教师应用于中小学各学科教学中。在小学英语教学中尝试运用角色扮演法进行教学，提高学生的学习兴趣，提高他们参与教学的积极性，从而提高小学英语教育的质量具有重要意义。

一、角色扮演法的概念及其特征

角色扮演法是指在教學过程中，通过剧情化的教学内容，让学生扮演剧中的任务，进入角色，体验角色生活，学生们在角色扮演的过程中，学习知识、理解知识、掌握知识所采用的学习方法。

不同的教学方法有着不同的功能，经过实践证明角色扮演法具有以下几个特征：①趣味性。教师可以根据教学内容的需要，设计不同类型的角色，让学生扮演不同的角色，进行剧情化的表演，增加了课堂的趣味性，提高了学生的学习兴趣。②生活性。教师结合学生的生活实际，创设角色表演的情境，编制角色扮演内容，让学生在真实的生活情境中学习，使教学更加的生活化、真实化。……