朱莉萨

摘 要 职技高师院校肩负着为职业院校培养培训高素质师资的重任，使学生具有解决实际问题的应用能力是其人才培养的核心。然而目前，在职技高师的高等数学教学过程中，对学生数学应用能力的培养还有所欠缺。对此，应从强化师生数学应用意识，突出基础课为专业服务思想，注重学生建模能力培养，提升教师数学应用能力等方面加以解决。

关键词 职技高师院校；高等数学；应用能力；培养

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）35-0054-03

职技高师院校是整个职业教育支撑服务体系的重要组成部分，担负着为各级各类职业院校培养培训高素质师资的重任[1]。随着我国社会经济和职业教育的不断发展，作为职业教育“工作母机”的职技高师院校人才培养日益受到关注。职业院校所培养的是面向生产、建设、管理和服务第一线的应用型人才，这要求职技高师院校人才培养更要突出应用能力的培养。因此，如何培养出既符合社会需求，又满足职业院校教学需要的高素质职教师资，是当下职技高师在教学改革方面亟待破解的难题。

高等数学是职技高师院校各专业的一门重要基础理论课程，在学生学习、成长为师资的过程中起着重要的支撑作用，其教学对各专业人才素质的培养、能力的提高有较大影响。然而目前，在职技高师院校高等数学教学过程中，教师往往重知识灌输，忽视对数学的应用能力培养。为此有必要在教学中改变原有的单一的纯数学教学理念，着力培养学生的数学应用意识和应用数学知识解决实际问题的能力。……