马志庆 赵文华 孟祥军

【摘要】高等数学课是中医药院校一门重要的基础课，对于培养学生抽象思维、逻辑推理能力，创新意识和创新能力上具有非常重要的作用。结合自己的教学经验和实践，文章分析了中医药院校高等数学教学的现状；结合专业教学特点和培养目标，以学科竞赛为依托，激发学生学习高等数学的热情，让学生感受到高等数学的实用价值，逐步培养学生综合分析和解决问题的能力，为中医药院校高等数学的教学改革提供了参考建议。

【关键词】中医药院校 高等数学 教学改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0141-02

引言

在高等中医药院校，高等数学作为一门公共课程被广泛开设。在高等数学教学过程中，大多数数学教师倾向于灌输数学定理和公式，忽视对数学概念、方法等形成的发展演绎过程；倾向于关注抽象经典的理论结果，忽视数学教学的文化层面；导致了大学生对高等数学的学习产生了抵触情绪，认为其晦涩难懂，不愿意学。针对上述问题，如何让学生消除恐惧心理，激发学生对高等数学的学习热情，如何让学生感受学有所用成为了我们教学研究的重点。以我校生物医学工程本科专业学生进行了实验教学，探讨对高等数学教学模式进行改革。近几年来，我们通过对教学的不断改进，总结出“现代教育、竞赛教育、个人教育”的数学教育模式，即通过不断改革运用现代化的教育方案、积极组织学生参加各类大学生数学建模竞赛、对每个学生针对其个人情况进行精细化教育的高等数学教学改革方案。……