苏萌

【摘要】随着互联网技术的日益发展，网络已經走进了千家万户和我们生活的各大领域，当然教育也不例外，而在这一方面最鲜明的体现便是“翻转课堂”模式在日常教学中的应用。本文对“翻转课堂”在英语教学中的实际运用情况进行了详细的分析，是对传统英语课堂的突破以及课堂建设的新认识，并找出了阻碍英语课堂发展活力的种种束缚因素，在此基础上提出了恰当合理的改革措施，对英语教学模式的有效创建产生了深远的影响。

【关键词】翻转课堂 英语教学 有效性

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0130-01

一、引言

所谓“翻转课堂”，其实是对传统教学模式的一种彻底颠覆，由在学校死板的课堂讲课学习到随时随地播放视频、课件，最后在课堂上当面交流互动完成任务的一种学习方式进行学习，使上课的方式得到了明显的改善，同时也是网络教育的一种广泛应用，跟“微课”教学有异曲同工之妙。在教学改革的过程中，课堂是教师与学生学习的关键场所，那么在“翻转课堂”广泛应用的同时，怎样解决传统课堂遗留下来的普遍问题，更好的改变教师讲、学生听的传统英语教学模式，让课堂焕发出生命活力，是目前我们面临的关键问题所在。

二、“翻转课堂”在英语课堂教学中的运用情况

“翻转课堂”教学模式得到了越来越多高校的青睐，但在具体的运用过程中，仍然存在许多不足之处。

（一）课堂生成性不足，依然停留在课堂认识阶段