梁远全

[摘要]随着新课程和高考改革的不断深入，考查学生逻辑思维能力和判断能力就成为了高考命题的一种趋势，所以在中学地理教学中应该重视培养学生的思维能力和合作探究精神，以适应时代发展的要求。探究判断某地季节的种种方法，抛砖引玉，以期学生学会分析问题和解决问题的方法。

[关键词]高考地理 季节判断 等值线

要懂得季节的判断，就必须先知道季节的划分方法。从教材得知：從天文含义上看，在一年内白昼最长、太阳最高的季节就是夏季；在一年内白昼最短、太阳最低的季节就是冬季；冬、夏两季的过渡季节就是春季和秋季。从气候变化上看，一年中最热的三个月为夏季，最冷的三个月为冬季。北温带许多国家一般把阳历的3～5月划为春季，6～8月划为夏季，9～11月划为秋季，12月～来年2月划为冬季，把1月和7月作为冬季和夏季的代表月份。只有理解了季节划分的原则，才能对季节进行正确的判断。

一、根据太阳直射点位置判断

太阳直射点在哪一半球，哪一半球即为夏半年，另一半球即为冬半年。如3月21日至9月23日，太阳直射点在北半球，北半球为夏半年，南半球为冬半年；9月23日至次年3月21日，太阳直射点在南半球，北半球为冬半年，南半球为夏半年。（可以通过计算找出太阳直射点的纬度。）

二、利用昼夜长短判断

太阳直射在哪个半球，该半球即昼长夜短，极圈范围内有极昼现象，该半球为夏半年，而另一半球则昼短夜长，极圈有极夜现象，该半球为冬半年。……