刘小松

[摘要]十八大报告首次提出了社会主义核心价值观。我们要按照其要求，在历史教育中重视对学生进行知识传授的同时加强学生的社会情感教育，增强历史教育的生活真实感，增强学生的社会责任感与时代危机感。

[关键词]情感教育 责任感 危机感

情感教育是指对与个人及社会发展相关情感、情绪、道德、审美等方面的教育。新课标明确指出要让学生“通过学习历史，增强对祖国历史和文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，”“形成正确的世界观、人生观和价值观。”

新课标把情感教育提高到一定的高度，这是素质教育的必然要求。在应试教育为核心的传统教育中，片面追求考试分数，而忽视了对学生非智力因素和情感教育的培养，使学生的全面发展受到影响。可见，情感教育是当前历史教育的一项重要任务。

历史课的内容丰富而生动，学生既可以通过对历史事件、历史人物的了解，感受各种历史的情感，又可以通过学习活动、师生交往和与同学合作得到各种情感体验，并在老师的引导下，对各种情感进行认识、分析，形成正确的、健康的情感，促进情感能力和素养的提高。2012年11月，十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观，我们要按照其要求，在重视对学生进行知识传授的同时加强情感教育，这不仅是教育本身的要求，也是时代发展的需要。

我们希望通过历史教学使学生能初步运用唯物史观对社会历史进行观察与思考，逐步形成正确的历史意识，笔者认为可以从以下几方面去努力。……