王泉水

[摘要]新课改对高中历史课堂有了新的要求，主张教师作为学生学习的启发者，要能够积极引导学生进行历史问题的思考与探索。当前，利用近代西欧史史料辅助高中历史展开教学，可让学生能够从不同的角度和层次去发挥想象空间，激发学生对问题进行主动探索和思考，提高学生的历史学习兴趣，有助于培养学生的思维，激发学生的学习动力。

[关键词]高中历史 教学 西欧史 史料

高中人教版的历史教科书中对史料的选取极为广泛，即便是教科书中只能采用图片或文字的形式呈现史料，但因具有丰富性和可靠性而备受重视。文章从近代西欧史史料的教学价值角度进行分析，认为通过转变传统教学方式，培养学生对历史思考的习惯，有助于丰富教育资源，促进学生的成长。但是具体的近代西欧史史料教学，主题不明确，内容不连贯，对资料的运用不足，因而教学有效性受影响。

一、近代西欧史史料的特点及教学价值

1.近代西欧史史料的特点

关于近代西欧史史料在教材中编写的特点，从数据总结的结果可以看出，必修教材中的文字史料的数量要大大超过图片史料，教科书更注重文字史料对教材正文内容的补充。由此可以看出教材注重对学生阅读能力的培养。

2.近代西欧史史料的教学价值

在中国近代史教学中插入近代西欧史史料，学生在教师的引导下分析近代西欧史史料，了解当时的西欧国家的发展状况，有利于优化学习方式，提高参与历史课堂学习的积极性，了解历史发展趋势，培养历史思维和能力。……