江苏海门市三和小学 叶绥娟

浅谈小学生数学自主学习策略

江苏海门市三和小学 叶绥娟

在小学数学课堂教学活动中，培养学生的自主学习能力，激发他们的自主性学习思维，有助于提升课堂教学效果。但如何有效培养学生的自主学习能力，则成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于小学数学课堂教学现状，主要分析了“培养小学生数学自主学习能力的几点策略”。

小学数学 课堂教学 学习策略 教学方法

在新的教育形势下，为了提升课堂教学质量，小学数学教学在组织课堂教学活动的过程中，就应该充分尊重学生的学习主体地位，采取有针对性的措施，培养学生的自主学习能力，真正做到以学生为本。

一、转变教学理念，培养学生的自主学习意识

在传统小学数学课堂教学活动中，教师往往将自身置于主体地位，忽视了学生的现实需求，使之长期处于被动学习状况，无法发挥自主性学习思维，对课堂教学效果造成了不良影响。事实上，小学数学教师要想打造高效的课堂，就必须重视对学生自主学习能力的培养，而增强学生的自主学习意识，则是最为关键，也是最为基础的一个环节。对此，小学数学教师需要在日常教学过程中，通过问题引导、趣味性话题等教学策略，培养学生的自主学习意识，为学生自主学习能力的形成，奠定良好基础。

例如，在讲解苏教版小学数学五年级“小数乘法”相关知识点的时候，教师可以引导学生根据之前所学整数乘法的知识，自主探究小数乘法的计算方法。……