吕萍

摘 要：日本与中国是“一衣带水”的近邻，彼此既拥有相同的文化也有不同的文化。文化与语言属于“唇齿相依”的关系，所以在我国大学日语教育中既要重视语言教学又要注意文化背景对语言的制约。特别是日语中的意愿的委婉表达、客气地回绝表达、第一人称的复杂性、正确地解读编码等问题都与文化背景有着密不可分的关系，对这些表达的梳理、解惑、减少交际中的障碍便是本论文的主旨所在。

关键词：大学日语；语言与文化；结合

中图分类号：H36 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）03-0193-02

语言与文化具有密不可分的关系，语言作为民族文化的载体与文化共同处于共生共变的关系之中。语言源于社会文化，而社会文化又为语言的诞生、发展和完善提供了极好的环境；同样社会文化也受到变化着的语言的影响，语言丰富了文化，起到了使文化得以传承的作用。在大学日语（非日语专业）教育中将语言与文化有效地进行结合，需要在语言教学实践中适时、适当、适度地导入相关文化背景知识，既可以减轻学生记忆单词的难度，也可以加深对单词的印象，使课堂充满活力与趣味性，不仅对语言习得起到积极的、有益的作用，而且使学生在快乐中又学到了规范的语言。

日本学者芳贺绥指出，日语和日本人的心（意识）相互影响，融为一体，它在日本岛上形成了独自的文化空间，被认为是一种“民族性的精神空间”。同时也被认为是一种“民族性的语言空间”。……