李美满 邱炳城 夏汉铸 周奇 周东

摘 要：针对目前开放教育人才培养存在的不足，提出了以需求为导向对计算机专业人才进行应用创新型培养，实行多元合作办学，建立利益共同体，共建“教学企业”，创新人才培养模式，构建特色的课程体系，搭建校企合作教学实践平台，加强应用创新型师资队伍建设，实行分类分级分层教学，建立特色的计算机品牌专业，带动专业群的快速发展。

关键词：需求导向；开放教育；计算机专业；人才培养；应用创新

中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）24-0032-04

Abstract： Aiming at the current problems intalents training of open education， this paper puts forward the application of demand-oriented training for computer professionals， implements multi-cooperative education， establishes community of interests， and builds "teaching enterprises"， innovates talent training model， constructs characteristic curriculum system， sets up a school-based cooperative teaching practice platform， and strengthens the construction of applied and innovative teachers， implements classified hierarchical teaching， to establish characteristic computer brand major， and promotes the rapid development of professional groups.

Keywords： demand-oriented； open education； computer science； talent training； applied innovation

“互联网+”掀起了一场变革的浪潮，不仅革新了教育技术，同时对教育观念、教学方式、人才培养产生了深层次的影响。作为与“互联网+”对口的计算机专业，发展速度进一步加快。用人单位需要毕业生具有扎实理论结合实际的能力，具有独立解决问题的能力和较好的动手实践能力[1]。开放教育秉承“开放、灵活、终身”的理念，定位于适应地方经济和社会发展需求，培养应用创新型人才，但在近几年对开放教育的毕业学生调查反馈中，计算机专业教学内容滞后，课程设置注重“大而全”，忽略“精和专”，培养出来的学生综合素质和技能较差，难以满足社会需求。探究计算机专业人才培养模式，培养市场需求的应用创新型人才，带动专业群建设，成为课题研究的重点。

一、以需求为导向做好整体规划

面对日益加剧竞争的趋势，开放大学只有办出自己的特色，才能生存、发展和壮大。……