李斌

摘要通过对宿州职业技术学院与宿州农业科技示范园多年合作开展新型农民培训、师资培训和大学生实践、实习的调查，总结出校企合作、产教融合的模式是共同制定基地建设组织规划，打造基地“双师”结构教学团队，加大基地实验实训场所建设，创新产学融合方式和项目推广途径。基本成功经验是校企双方齐力推动，扩大宣传增强引力，注重理论实践结合。对当前共建合作基地存在的问题，提出了有针对性的意见建议。

关键词校企合作；实训基地；产教融合

中图分类号S-01文献标识码A文章编号0517-6611（2017）36-0244-03

AbstractThrough the investigation of Suzhou Vocational Technical College and Suzhou agricultural science and technology demonstration park for many years to carry out the training of new farmers， teacher training and practice of college students， internships. The model of school enterprise cooperation， production and teaching integration is summed up to jointly formulate the base construction organization planning， build the base “double teacher” structure teaching team， increase the base experimental training site construction， innovate the integration mode of production and study and the project promotion way. The basic successful experience is that both sides of the school and enterprise promote each other， expand publicity， strengthen gravity， and attach importance to the combination of theory and practice. Some suggestions were put forward to solve the problems existing in the current co operation and cooperation base.

Key wordsSchool enterprise cooperation；Training base；Integration of production and education

改革人才培養模式，拓宽办学渠道，构建与教学相适宜的实践教学体系是提高现代高等职业教育教学的关键手段。根据当前社会经济、学院和基地的实际，结合最新科技成果、现代农业特点、行业发展趋势，围绕农业生产中的实际问题，以提高农科学生实践创新能力为主线，共同研讨完善学生实践能力培养体系。将科研成果和生产实际案例融入或转化为教学内容，把合作基地当作实践课堂，加强和地方政府以及相关企业的合作，建立适应农科教合作人才培养的基地管理制度。坚持“互惠互利、资源共享、共同发展”的原则，在完成实践教学任务的同时，帮助合作人才培养基地单位培养人才，推进科技示范园的文化建设以及进行科技咨询与研发。建设一批完成实践教学任务所需的设备、场地、设施，通过加大对合作基地的投……