李钟儒

摘 要：在高中数学学习中，知识迁移能力是普遍现象。作为高中生，我们应该正确把握知识迁移技巧，以数学常规知识内容与解题方法为基础，熟练运用数学思维，强化自身发现、提出、分析和解决问题的能力，为更高层次的数学学习做好铺垫。文中主要分析影响高中数学学习中知识迁移能力培养的因素，并提出我所掌握的知识迁移技巧的学习方法。

关键词：知识迁移；能力培养；高中数学；影响因素；方法

高中生掌握数学知识迁移能力主要有两点作用，首先是建立知识联系，为自身数学认知形成体系结构，进而为将来学习新知识做好铺垫。另一方面就是有助于对数学知识技能的有效转化，使之成为自身固有的数学能力。知识迁移在数学学习中就是新旧知识的相互作用，我们高中生应该熟练掌握该能力并做到学以致用。

一、影响高中数学学习中知识迁移能力培养的因素

高中数学知识迁移能力并不会自主发生，它会受制于许多因素，这其中就包括主观与客观因素，例如数学知识技能的影响、学生主观因素的影响以及教师教学设计对学生的影响等等。本文主要从学生自身主观因素出发来分析问题。

（一）学生的数学经验概括水平

作为高中生，我们应该在数学学习过程中灵活运用知识迁移，使其对数学学习经验积累产生有利影响，这里就涉及到我们自身的数学经验概括水平。通常情况下，我们的概括水平越高，其知识迁移范围就越大，迁移可能性及效果也就越好。……