赵素娟

摘 要：随着信息技术的快速发展，信息时代在各行各业中都占据了十分重要的位置。其中，教育事业也不例外。在信息技术的影响下，多媒体教学设备在学生的日常学习教育中逐渐被重视，成为教师不可或缺的重要教学手段。多媒体设备在学生学习效率的提高、学生学习兴趣的激发和学生思维能力的培养有着非常重要的作用。本文针对信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略及其相关问题进行分析探究。

关键词：信息技术支持；小学数学；导向式教学

小学数学教育对学生思维能力、解决问题能力等方面起着重要作用，但是，对于学生而言，小学数学教育却是枯燥的、乏味的。因此，教师要及时改革教学方式，避免学生对小学数学产生抵触、恐惧的心理。在信息技术的支持下和导向式教学的应用下，大大降低了激发学生学习小学数学兴趣的难度，有利于教师在根本上对学生的思维能力进行培养，对学生的学习能力进行提高，从而提高小学数学的学习效率和质量。

一、以学生为教学主体，以数学问题为教学导向

简单的说，解决问题是小学数学导向式教学的目的。教师注意学生居于教学主体的地位，教师在教学过程中，通过对学生的引导，提高学生自主学习的能力，培养学生自己发现问题解决问题的良好习惯，有利于提高学生的综合能力。由于小学数学教学内容比较简单，因此，在实际的小学数学教育中，教师认为到导向式教学对学生学习数学没有实质的帮助，对提高教学效率没有显著效果，所以在小学数学教学过程中，教师很少采取问题导向式教学方法。……