徐洁

[摘要]加强生态文明教育是建设生态文明的基础。与环境教育不同，生态文明教育是一项致力于使受教育者逐步成长为一个有益于促进“人——社会——自然”和谐共生的新型生态人的教育实践活动，并且具有变革人类文明发展方式的雄心抱负与精神气质。从总体上看，生态文明教育主要具有整体性、协同性、实践性与本土性等特征。为了使生态文明教育在实践中顺利推进，我们亟需开发乡土课程资源，加强生态文明教育师资队伍建设，以及建立一套科学合理的生态文明教育考评机制。

[关键词]生态文明；生态文明教育；生态素养；乡土课程

[中图分类号] G42

[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）08-0008-05

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201708002

面对严峻的生态危机，中共中央国务院印发的《关于加快推进生态文明建设的意见》中明确提出要加强生态文明教育，提高全民生态文明意识。强调要“从娃娃和青少年抓起，从家庭、学校教育抓起，引导全社会树立生态文明意识。把生态文明教育作为素质教育的重要内容，纳入国民教育体系和干部教育培训体系”[1]。上述表明，推进生态文明建设必须加强生态文明教育，生态文明教育在建设中国生态文明社会中具有基础性作用。那么，什么是生态文明教育？生态文明教育的特征是什么？我们又该如何坚实有效地实施生态文明教育？本文将针对这些问题展开具体探讨。

一、生态文明教育的基本内涵

目前，学术界关于生态文明教育内涵的研究复杂多样，并且尚未形成统一的界定。……