宋雅欣　徐上

[摘要] 声望作为大学宝贵的无形资产，已成为大学排名的重要指标。不同的社会群体由于需求不同，对大学声望的关注视角也有所差异。对比CHE排名、THES排名与US News排名可知，当前世界大学排名所选用的声望指标主要是基于学科声望或学术声望，而在社会声望等其他层面仍存在着很大的研究空间。历史因素、人际交往与大众传播媒介、社会环境等方面都影响着大学声望的建构，对危机性事件的应对更是大学维持或提高聲望的重中之重。

[关键词]大学声望；大学排名；学科声望；学术绩效；危机性事件

[中图分类号] [文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）07-0035-05

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201708007

一、引言

目前，我国各界对高等教育质量的关注度越来越高，高校评估体系建设已成为国家和社会的关切点。大学排名作为大学评价的主要表现形式，广泛应用于高等教育领域。大学排名的指标体系中，指标与权重的设置事关全局。当前，高校的收费情况、师资水平与课程质量、校友成就等问题已成为社会公众关注的焦点，这些问题都可归结为大学声望。声望根植社会之中，源于其为公众所提供的主观评价因素，自中世纪以来就一直是高等教育竞争的核心，并在现代社会的市场化竞争、人力资本流动等环境变动下势头更盛[1]。

大学声望的形成是一种社会公众认知过程，是关于大学的信息（如精神、行为、成果等方面）经教研人员、学生或管理者编码，通过人际交往或大众媒介扩散，存在于社会公众的头脑中，产生的对大学较为一致的概念性评价[2]。……