王翠苹

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中提到：“关注幼儿学习与发展的整体性。要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，是教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。它的特点是有核心、有主体、有连续性和发展性的。把绘本教学与主题活动相结合，遵循幼儿的兴趣需要，开展五大领域主题活动，注重生活化、游戏化、情景化、体验性，注重在活动中引导幼儿发现问题、解决问题，尽可能最大限度地满足幼儿的兴趣、需要和发展。现围绕绘本《艾玛与风》，谈谈开展幼儿园中班主题教育活动的做法。

合理选择绘本

在北京市顺义区仁和中心幼儿园，首先是以中班教研组为单位，共同选择适合幼儿年龄特点的具有季节性、节日特点、趣味性较强的绘本投放到图书区。在师幼共读过程中，发现幼儿对《艾玛与风》绘本很感兴趣，绘本中故事的题材贴近孩子生活，是孩子熟悉的事物，其中大象、小鸟等小动物是孩子们喜欢模仿的，风又是孩子熟悉自然现象。情节符合孩子年龄特点和直观形象的思维特点。如《艾玛与风》中风把大象刮跑了，孩子们很好奇，大象艾玛会不会受伤？怎么回来？故事的主题合乎孩子们的生活经验，绘本艾玛与风中一直围绕风把艾玛刮走了，孩子们猜测艾玛去旅游了、艾玛找好朋友去玩了等等。……