黄碧金

摘要：职业教育的语文课堂，较之于普通中学的语文课堂，有更自由的教学模式，更宽泛的教学内容。尤其在职业教育课程改革的大背景下，倡导职业教育的文化课教育要为专业教育服务，为文化课老师提出了更高的教学要求。语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科，也是一门工具学科，学生语文素质的高低，不仅影响着其它学科的学习，而且会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。作为一名职业学校的语文教师，在课堂教学中，为了调动学生学习的积极性，进行以下尝试。

关键词：中职语文：学习积极性：有效性分析：多样性

中职学生由于基础薄弱，厌学等因素，对语文课学习兴趣不浓，新课程所提倡的主体感受的教学思路难以开展。因此调动中职学生学习语文的积极性，提高课堂教学效果，就成为当前中职语文课堂教学中迫切解决的问题。

一、创建各种兴趣活动，培养学生的学习积极性

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师。的确，兴趣能推动能力的发展。教师在常规教学过程中，通过开展各种各样的活动，有利于激发学生的创作灵感。比如举办朗诵会，让学生朗诵自己写的诗歌、美文等；举办演讲大赛，让学生谈人生、谈理想、评时事；还可以举办情景剧表演，让学生再现课文中的情境。拿表演来说，通过体验各种情境，可使学生对所学的文章进行更深入的理解，让他们充分融入到作者所要表达的情绪中，力求做到情深意切，这样不但能够激发他们的求知欲，而且还能丰富他们的情感。……