朱夫来

摘要：在现阶段的幼儿园教育中，离不开家长的帮助，实践证明，在幼儿的学习过程当中家庭教育有着重要的作用。而家园合作也是近些年来幼儿园教育的主要发展趋势，家长也只有主动的帮助幼儿园对孩子进行教育，才能从根本上加强幼儿的全面发展。所以，在对幼儿进行教育的过程中，必须要做到家园合作。

关键词：幼儿园教育；家园互动；策略

引言

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，家庭是幼儿园教育的重要伙伴之一，近些年来人们也越来越认同该观点。但是，在现阶段的家园合作当中仍旧存在著一定的问题，这在一定程度上阻碍了幼儿教育的发展，在这样的背景之下，为了响应我国的教育思想，必须要做好家园互动工作。

1在幼儿园教育中家园互动的作用

在对幼儿进行教育的过程中，不论是家庭教育还是幼儿园教育都有着对方代替不了的优势。幼儿园作为专门的教育机构，它们具有专业的育儿知识，能够准确的根据不同孩子的性格对其进行有组织、有目的的教育。但是就家长而言，由于它们长期与儿童生活在一起，对于儿童所表现出来的细微变化他们发现的更早，能够及时的进行处理。俗话说，家长是孩子最好的老师，他们对于孩子的影响和感染力是幼儿园无法代替的，相当对于幼儿园教育来讲，家长对于孩子的教育方法更加具有灵活性。唯有二者互相合作，才能真正将幼儿教育工作做好，让孩子接受到健康的教育，从根本上推动幼儿教育工作的良好发展。

2家园互动现状

2.1在幼儿教育工作中，家园目标存在差异

幼儿园对于孩子的教育通常注重孩子全方面的发展情况，而绝大一部分家长在幼儿教育方面则更加重视孩子在技能方面的培养。和中小学教育不同的是，幼儿教育的成果家长往往看不到，因为不能够通过成绩来衡量，所以，家长往往会认为在幼儿园当中孩子成长不大。

2.2幼儿园和家长之间缺乏沟通

现阶段，幼儿园和家长之间的沟通方式主要是通过微信、面谈、或者是在家长会、开放日、亲子活动的时候进行。经过对于不同幼儿园的实践研究，我们发现大多数幼儿教师在和家长沟通的时候用到的最多的方式就是微信和家长会，再者就是面谈或者是在进行亲子活动的时候进行。而由于大多数家长往往忙于工作对于幼儿的家长会也不是十分重视，所以幼儿教师在开展家长会的过程中往往得不到家长的配合。然而不同形式的沟通方式都有其各自的不足与长处，每种形式都有各自的优势与不足，在具体的工作当中，幼儿教师要灵活运用。

2.3家园合作过于形式化，很难落实到实处

现阶段，为了响应国家对于幼儿教育的号召，大多数的幼儿园已经将其落实到了实处，家长也越来越重视家园合作。但是，经过大量的实践表明，家长和幼儿园方面都逐渐认识到了家园合作形式大于成果。另外，由于家园合作的方式有很多种，然而幼儿教师往往不能够很好的选择符合大多数幼儿家长的实际情况的合作方式，另外，由于社会的压力，幼儿家长工作紧张，有的甚至连一些网络平台（例如微信）都很难发挥作用。因此，就导致了家园合作的形式化。

3做好家园互动的有效策略

3.1建立统一的家园互动平台

为了更好的对幼儿进行教育，幼儿教师可以通过相应的平台来宣传家长互动工作，引起家长的重视，而宣传平台有很多种例如家长会、开放日、班级网页等，幼儿教师要充分合理的利用，尽可能的引导家长关注教育平台上锁发布的最新消息，慢慢的革新家长的教育观。另外，还要在开家长会的过程中，尽可能的向家长宣传、普及《3～6 岁儿童学习与发展指南》；让家长真正的融入到幼儿教育当中，同时还要让家长将自身所关心的教育问题写下了，园方和幼儿教师针对家长提出的问题进行分析和改进，尽可能的将幼儿教育工作做好。

3.2 在幼儿教育工作当中，教师要和家长沟通好，推动幼儿全面发展

要想将幼儿教育工作做好，幼儿教师必须掌握与家长之间沟通技巧，充分的了解每一个幼儿的成长环境、生活习惯以及幼儿性格等，只有这样才能够对幼儿进行因材施教。在对幼儿进行教育的过程中，教师占据着主导地位，因此也应当承担起与家长沟通的责任和义务。家长和幼儿相处的时间最长，因此对幼儿的影响很大，也更加了解幼儿的性格特点，所以家长要积极的配合幼儿教师，和教师交流彼此之间的教育思想，根据老师的建议结合自己孩子的特性制定出符合孩子长期全面发展的一个计划。另外，家长也不能单纯的盯着孩子在幼儿园是否学到了知识，还要看到孩子在心理、思想品德方面的成长。家长和老师之间良好的沟通能够让批次之间更好的掌握孩子的变化，将幼儿可能产生的不良因素及时的消除，对幼儿的全面发展有着重要的作用，因此必须要做好沟通工作。

3.3合理选择家园合作的方式，让家园活动变得丰富多彩

3.3.1多开展亲子活动，让家长参与到教育当中

为了提高家长和教师的联系，做好孩子的教育工作，幼儿园方面可以通过成立亲子活动日，举办亲子活动的方式，真正的做到让每一个家长都参与到孩子的教育工作当中。另外在举动活动的时候，还要考虑到不同孩子家长的实际情况，尽可能的让每一个家长都能够通过亲子活动来更好的了解自己的孩子，只有这样才能增加家长参与幼儿教育的兴趣。幼儿老师还可以通过家长在亲子活动当中的表现来更好的了解该家长，便于开展今后的沟通工作。

3.3.2家长参与幼儿园管理

在幼儿园工作当中，由于该机构主要是针对幼儿的教育，因此在管理方面可以邀请家长参与其中，如此做的好处在于方便家园合作活动的开展。在幼儿的教育方面，教师有着专业优势，引导家长合理参与教育，将幼儿在校期间的表现及时告知家长，同时让家长了解幼儿园每天日常工作的运行并给予相应的管理意见。同时在对幼儿进行教育的过程中，家长也可以提出相应的意见，比如课程的设计以及衣食住行方面的情况等。让家长参与到幼儿管理工作当中，可以让家长真正的体会到幼儿教师的不易，从而更好的配合家园互动工作的开展。

结束语

通过上文简单的论述，我们能够发展在幼儿教育工作当中，家园互动工作的开展有着十分重要的作用。幼儿教师要提高家园互动认识，在具体的工作当中不断的改善家园互动方式，让家长积极的参与其中，一起做好幼儿的教育工作，让其能为全方面发展的人才。

参考文献：

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